-
§1. Предмет химии. Роль химии в жизни человека
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр.6
- Лабораторный опыт №1
-
§2. Методы изучения химии
- Вопрос в начале §
-
§3. Агрегатные состояния веществ
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №2
-
§4. Физические явления — основа разделения смесей в химии
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №3
- Лабораторный опыт №4
-
§5. Атомно-молекулярное учение. Химические элементы
- Вопрос в начале §
-
§6. Знаки химических элементов. Периодическая таблица Д. И. Менделеева
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр. 37
-
Используйте дополнительную информацию
- 9
-
§7. Химические формулы
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 11
-
§8. Валентность
- Вопрос в начале §
-
§9. Химические реакции
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №5
- Лабораторный опыт №6
- Лабораторный опыт №7
-
§10. Химические уравнения
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №8
- Лабораторный опыт №9
-
Используйте дополнительную информацию
- 9
-
§11. Типы химических реакций
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №10
- Лабораторный опыт №11
-
Используйте дополнительную информацию
- 11
-
§12. Воздух и его состав
- Вопрос в начале §
-
Примените свои знания
- 8
-
Используйте дополнительную информацию
- 9
-
§13. Кислород
- Вопрос в начале §
-
§14. Оксиды
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №12
-
Используйте дополнительную информацию
- 6
-
§15. Водород
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №13
-
§16. Кислоты
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №14
- Вопрос стр. 76
-
§17. Соли
- Вопрос в начале §
-
§18. Количество вещества
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 8
-
§19. Молярный объём газов
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 11
-
§20. Расчёты по химическим уравнениям
-
§21. Вода. Основания
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр. 90
- Лабораторный опыт №15
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§22. Растворы. Массовая доля растворённого вещества
- Лабораторный опыт №16
-
Используйте дополнительную информацию
- 11
-
§23. Оксиды, их классификация и химические свойства
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр. 102
- Лабораторный опыт №17
- Лабораторный опыт №18
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§24. Основания, их классификация и химические свойства
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №19
- Лабораторный опыт №20
- Лабораторный опыт №21
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§25. Кислоты, их классификация и химические свойства
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №22
- Лабораторный опыт №23
-
Используйте дополнительную информацию
- 12
-
§26. Соли, их классификация и химические свойства
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №24
- Лабораторный опыт №25
- Лабораторный опыт №26
-
Используйте дополнительную информацию
- 8
-
§27. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр. 118
- Лабораторный опыт №27
-
Проверьте свои знания
- 1
-
Используйте дополнительную информацию
- 8
-
§28. Естественные семейства химических элементов. Амфотерность
- Вопрос в начале §
- Лабораторный опыт №28
-
Используйте дополнительную информацию
- 10
-
§29. Открытие периодического закона Д. И. Менделеевым
- Вопрос в начале §
-
§30. Основные сведения о строении атома
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 9
-
§31. Строение электронных оболочек атомов
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 12
-
§32. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр. 141
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§33. Характеристика элемента по его положению в периодической системе
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 12
-
§34. Ионная химическая связь
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 6
-
§35. Ковалентная химическая связь
- Вопрос в начале §
- Вопрос стр. 154
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§36. Ковалентная неполярная и полярная химическая связь
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§37. Металлическая химическая связь
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 8
-
§38. Степень окисления
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 7
-
§39. Окислительно-восстановительные реакции
- Вопрос в начале §
-
Используйте дополнительную информацию
- 10
-
Домашний эксперимент
- стр.98
В 8 классе на уроках химии ученик знакомится с основными классами неорганических соединений, их свойствами, а также способами получения и химическими свойствами неорганических соединений. Этот материал довольно-таки интересный, но в то же время и сложный. В нём содержится много формул и химических реакций, поэтому ГДЗ по химии 8 класс Габриелян поможет освоить и запомнить все необходимые формулы, а так же научит правильному написанию химических уравнений. Пособие полностью соответствует всем требованиям федерального государственного общеобразовательного стандарта основного образования от издательсва Просвещение.
Химия - это наука, без которой не обходится жизнь на земле. Химия это основа всех химических процессов. В нашем мире без химии не было бы ни воды, ни воздуха, ни еды и много другого, так что химия – основа нашей жизни. Если вы хотите, чтобы ваша жизнь была счастливой, здоровой и долгой, то вам нужно понимать химию и применять её на практике. На сегодняшний день она является одной из самых популярных и востребованных наук. В наше время существует множество различных химических веществ, которые используются в быту, в промышленности и во многих других сферах жизни человека. Но, чтобы знать, как правильно использовать эти вещества, необходимо знать из свойства. Химия заставляет думать. Ведь она из самых интересных наук о веществах, химических явлениях и процессах, происходящих в природе и в нашем мире. Химия учит, как правильно обращаться с веществами, и как их можно использовать в повседневной жизни.
Химия как наука возникла ещё в древности. Её возникновение было обусловлено потребностями практического характера. В древности и в средние века для медицинских, фармацевтических, алхимических и других целей люди пользовались различными веществами. Но ни одно из них не удовлетворяло всем требованиям, выдвигаемых практикой. Поэтому химики древнего мира, пытаясь найти такие вещества, которые бы удовлетворяли всем этим требованиям, изучали уже известные вещества, и на их основе создавали новые. В последующие столетия химия развивалась благодаря исследованиям учёных. В настоящее время в химии происходит так же смена парадигм, то есть направлении и принципов исследований, поскольку учёные ищут новые решения старых проблем. С давних пор человек пытался сделать себе пищу, лекарства и другие полезные вещества. Но он не знал, из чего они состоят, поэтому люди искали и находили те вещества, которые были им нужны, и пользовались ими. Так, например, чтобы получить мыло, они использовали щёлочь и воду. На протяжении многих веков учёные не только исследовали свойства веществ, но так же пытались выяснить, почему эти свойства проявляются именно таким образом. В результате многие химические соединения, которые раньше считались инертными, стали проявлять свои физические свойства. В XVIII веке химия стала быстро развиваться как научная дисциплина. Её основатель был французский химик Антуан Фуркруа. Он открыл зависимость между содержанием различных веществ и их свойствами. Затем на основе своих исследований он сформулировал периодический закон химических элементов. Этот закон стал основой современной химии.
В России химия получила своё развитие благодаря открытиям великого русского учёного М.В.Ломоносова. Именно в 1748 году создал первый в России химический реактивный двигатель, работающий на смеси спирта и воды. В 1772 году, когда был открыт способ получения серной кислоты, её стали широко применять в промышленности. И это было только начало. Большой вклад в развитие химии внёс выдающийся русский химик Д.И.Менделеев, который в 1869 году предложил периодическую систему элементов. Он первый установил, что в основе строения органических веществ лежит атом углерода. В середине XIX века химики начали изучать свойства газов, которые входили в состав природных веществ. Оказалось, что многие газы являются соединениями. Так, например, азот, кислород и углекислый газ входят в состав воздуха. А вот водород, неон, гелий и аргон не входят в эту группу и обладают особыми свойствами. В настоящее время в мире насчитывается более 100 тысяч химических соединений. Из них более 10 тысяч соединений являются жизненно необходимыми для организма человека, например, сахар, крахмал, белок, витамины, гормоны, ферменты, аминокислоты, жиры, кислород, углекислый газ, вода и многие другие вещества, принимающие активное участие в процессе жизнедеятельности организма. Это значит, что без них человек не может существовать.
Знания химии необходимы для того, чтобы понять те процессы, которые происходят в окружающем нас мире и тем самым управлять ими. Химия – наука, изучающая различные вещества и их превращения, и она связана со всеми другими науками, особенно с биологией. Химия – это не только получение из подручных материалов каких-то химических соединений, это ещё и способность человека мыслить, делать выводы, а так же способность решать различные проблемы. А это очень важно в современном мире.
Изучение химии в 8 классе направлено на приобретение базовых знаний в области теоретической и прикладной химии. В ней изложены сведения о строении атома, о химической связи, об органических и неорганических веществах, их свойствах и применении. Особое внимание уделено вопросам экологии, которые тесно связаны с изучаемым материалом. Знания химии помогут ученику осознать и целенаправленно работать с химическими веществами, применять полученные знания для обеспечения химических явлений, оценки роли химии в развитии современной цивилизации и формировании научной картины мира.
Использование решебника по химии 8 класс Габриелян, Остроумов в учебном процессе, способствует наиболее внимательному изучению предмета. Он поможет приобрести необходимые навыки в решении задач и написании химических уравнений, «вычислить» значение химических формул, определить степень окисления, написать уравнения реакций. С помощью решебника любой восьмиклассник сможет:
- быстро и качественно выполнить домашнее задание,
- повторить пройденный материал,
- успешно подготовиться к проверочной работе,
- улучшить знания по химии.
Воспользоваться решебником можно на нашем сайте, как с компьютера, так и с любого другого мобильного устройства, имеющего подключение к Интернету.
Решебник для родителей является отличной шпаргалкой, которая даст им возможность не только проверить правильность выполнения домашнего задания, но и объяснить своему ребёнку правильный ход решений наиболее сложного задания.